Мета: показати зв’язок економічних знань з життям; підвищити інтерес учнів до навчання.

Матеріали: назви станцій (на одну більше ніж команд), маршрутні листи (по кількості команд), завдання на кожну станцію.

Правила квесту:

• капітани команд отримують маршрутні листи;
• на станціях виконують завдання та отримують бали (максимально на кожній станції - 10);
• команда свої відповіді залишає «станційному», який підраховує бали і передає журі;
• команда, яка набере найбільшу кількість балів переможе.

Станція «Історична»

1. Країна, що винайшла паперові гроші? (Китай)

2. Звідки походить назва гривні? (Від прикраси з золота або срібла у вигляді обруча, який носили на шиї (тобто — на «загривку»)).

3. Від яких двох грецьких слів походить термін економіка ?( Дім і закон)

4.Що означає слово – реклама? (Кричати)

5.  Коли вперше були викарбувані монети на території України?

(в Х ст. в часи правління Володимира Великого)

6.  Яку назву мають паперові гроші?     (банкноти)

7. Яку назву має Європейська розрахункова одиниця?    (євро)

8. Хто був першим замовником друкованої реклами (держава та церква).

9.  Яка емблема Іванківського районного ліцею?

                                             (Земля, перев’язана стрічкою і в магістерській шапці)

10. Яка емблема фірми, що випускає шоколад „Мілку”? 

                                                          (Фіолетова корова Мілка)

Станція «Шифрувальна»

1. 6,7,20,19,10,11,23,18,11,14     21,1,26,24,18,19,15 (Депозитний рахунок)

2. 23,19,21,4,19,3,11,14     1,4,7,18,23   (Торговий агент)

3. 20,16,1,23,12,9,28,11,14     2,1,16,1,18,22 (Платіжний баланс)

4. 1,15,27,29,18,7,21,18,7  23,19,3,1,21,11,22,23,3,19 (Акціонерне товариство)

5. 2,1,18,15,12,3,22,31,15,1    22,11,22,23,7,17,1 (Банківська система)

6. 10,18,7,27,12,18,7,18,18,33    4,21,19,29,7,14 (Знецінення грошей)

7. 3,1,16,32,23,18,11,14    21,11,18,19,15. (Валютний ринок)

8. 17,12,9,18,1,21,19,6,18,12    4,21,19,29,12. (Міжнародні гроші)

9. 23,21,24,6,19,3,11,14    15,19,18,23,21,1,15,23. (Трудовий контракт)

10. 15,21,7,6,11,23,18,1    15,1,21,23,15,1. (Кредитна картка)

Станція «Загадкова»

1. Для чого в стародавні часи чоботар перед своєю майстерною виставляв гарні чоботи?  (Для реклами).

2. До якого виду реклами відноситься реклама на збір коштів для лікарні?

                                                                                (Соціальна, масова)

3. Як по - іншому називається реклама кінофільму, телепередачи?          (Анонс)  

4. Відкрите оповіщення фірмою потенційних покупців, споживачів щодо якості і послуг, їх достоїнства і переваги.                            (Реклама)

5. Друкована реклама, кольорове видання, буклет, що містить інформацію про

       товар або групу товарів.                                               (Рекламний проспект)

6. Замовник реклами.                                                           (Рекламодавець)

7. Різновид реклами, що охоплює дуже багато людей, які користуються

       громадським транспортом                                       (Реклама на транспорті)

8.Для чого використовується реклама товару?              (Для швидшого його збуту)

9.Яка упаковка в соків Одеського заводу дитячого харчування?

                                                                                 (На білій упаковці назва соку)

10. На яку вікову групу розрахована реклама чіпсів та сухариків?

                                                                (Підлітки та молодь)

Станція «Казкова»

1. В якій казці дерев’яний чоловічок посадив у землю 5 золотих?

                                                               ( Золотий ключик або пригоди Буратіно)

2.В якій казці стара людина поєднує деякі фактори виробництва для задоволення власних потреб?                                                                                    (Колобок)

3.Як звали вигадане кумедне звірятко, яке  виявило підприємницькі здібності при будівництві будинку для звірят разом із своїм зеленим другом?  (Чебурашка)

4. В якій казці визначальним фактором для захисту від сірого вовку є праця?

                                                                                       (Троє поросят)

5. Назвіть казку, у якій герой відкрив скарб за допомогою чарівних  слів.

                                                                                  (Алі-Баба та 40 розбійників)

6. В якій казці герой виявив підприємницькі здібності, щоб дістати мед?

                                                                                       (Вінні – Пух та всі, всі, всі)

7. В якій казці головна героїня втратила частину свого капіталу і за його повернення вийшла заміж за принца?                                    (Попелюшка)

8. В якій казці господар використав свої працю та підприємницькі здібності, змайстрував штучну тварину і примножив свій капітал?  (Солом’яний бичок)

9.Як звали домашню тварину, яка дала своїм господарям золотий капітал, замість втраченого звичайного?                                                    (Курочка Ряба)

10. В якій казці сірий злодій пішов на обман, щоб заволодіти споживчими товарами?

                                                                                                     (Червона Шапочка)

               Станція «Народна»

1. Зароблена копійка краща за крадений…(Карбованець)

2. Не взявшись за сокиру, хати не… (Зробиш)

3.Боржник коли бере – плаче, а віддає…(Скаче)

4. У базарі два дурні: один дешево дає, другий дорого …(Просить)

5. Дорого – не дорого, а поторгуватися …(Треба)

6. Достаток чинить…(Статок)

7.Від прибутку голова не …(Болить)

8. Загубив – смутися, знайшов – не …(Веселися)

9 Грошей кури не …(Клюють)

10 Гроші – сила: одних підкуплять, других напоять, а третім лиха …(Накоять)

Станція «Грошова»

1. Кому належить вислів „гроші не пахнуть”

    (Римському імператору Веспансіану, ввів податок на громадські туалети)

2. Що часто зображувалося на монетах древніх держав Середземномор’я?

                                                                                                             (голова бика )

3. Археологи знайшли монету датовану 35 р. до н.е.. Чи можливо це?  (Ні)

4. Загальний еквівалент, через який вимірюється вартість усіх товарів і послуг. 

                                                                                                                         (Гроші)

5. Як в ринковій економіці споживачі допомагають вирішувати питання: Що виробляти?                                                      (За допомогою „голосування” грішми)

6. Де з’явились перші паперові гроші ?                                                (У Китаї)

7. Що отримує вчитель за свою роботу?                                                           (З.п)

8. За що купується товар?                                                                            (За гроші)

9. Грошова одиниця Іспанії.                                                                       (Євро)                

10 Грошова одиниця певної країни                                                           (Валюта