Науково-дослідницька робота Пархоменко Ніни Олександрівни
Субота
16:27
Відділення економіки
Секція «Фінанси, грошовий обіг і кредит»
«Проблеми реформування податкової системи України (на прикладі «системи 5.10»
| Головна » Статті |
| Всього матеріалів в каталозі: 54 Показано матеріалів: 31-40 |
Сторінки: « 1 2 3 4 5 6 » |
Науково-дослідницька робота Коваленко Валентини Олександрівни
Субота
16:19
Відділення економіки
Секція «Мікроекономіка та макроекономіка»
«Розвиток бізнесу та підприємництва в Україні
(на прикладі Київської області)»
Науково-дослідницька робота Лісовської Інни Миколаївни
Субота
15:59
Відділення економіки
Секція «Економічної теорії та історії економічної думки»
«БРЕНД-КОЛОРИСТИКА ЯК ІНСТРУМЕНТ ВПЛИВУ НА ЦІЛЬОВУ АУДИТОРІЮ»
ГРА «Власність» (Тема «Права власності в економіці»)
П`ятниця
17:14
МЕТА: наочно продемонструвати, як права власності впливають на мотиви та
поведінку людей; розвивати абстрактне мислення; вчити поєднувати отриманні знання з реальним життям.
ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО ПОДАТКИ
Середа
16:52
Приклади цікавих податків з різних країн світу...
Уроки життєвої мудрості від Білла Гейтса
Середа
16:37
Білл Гейтс вирішив дати урок дітям і розмістив у себе в блозі 11 мудрих порад школярам усього світу:
ГРА «Книжкова фабрика» (Тема «Продуктивність»)
Середа
16:04
МЕТА: вміти визначати продуктивність праці як обсяг продукції на одного учня;
пояснити, як поділ праці та інвестування у капітальні товари підвищують продуктивність; пояснити, чому зростання продуктивності важливе для всієї економіки та кожної людини зокрема.
ГРА «Виробництво в шкільній майстерні» (Тема «Продуктивність»)
П`ятниця
14:22
МЕТА: дати учням розуміння суті ефективності виробництва; продемонструвати
один з головних показників ефективності - продуктивність праці.
СПИСОК АНГЛІЙСЬКИХ СКОРОЧЕНЬ
Вівторок
20:14
Для використання на уроках економіки
ГРА " ГЕОЛОГІЧНА ДІЛЕМА" (Тема «Обмеженість виробничих ресурсів»)
Вівторок
20:05
МЕТА: пояснити взамозв'язок між потребами та виробничими ресурсами; дати
розуміння фундаментального характеру концепції обмеженості; дати розуміння концепції альтернативної вартості, вчити застосовувати її на конкретних прикладах; пояснити сутність проблеми вибору; розвивати вміння аргументувати прийняте рішення.